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成长心理多动症诊断易误判【消息】

发布时间:2020-09-15 16:17:11 阅读: 来源:拉床厂家

【健康讯 2016年6月14日】健康资讯频道为您提供全面健康资讯,用药知识等健康相关资讯,致力于为广大用户提供最优质最全面的健康资讯,为用户的健康保驾护航!

上海交通大学医学院附属新华医院沈晓明教授日前在做“教育中的医学问题——一个发育儿科医生眼中的心理教育”的演讲时指出,有门诊调查发现70%多动症被误读误判,老师和家长应慎给孩子贴上多动症的标签,且大多数多动症是可以治愈和缓解的。

沈晓明同时是上海市副市长、国家重点学科(儿科学)的学科带头人、世界卫生组织新生儿保健合作中心主任。

沈晓明介绍,调查有关医院门诊发现,每年多动症诊断的高峰都是在9月份,且只有30%以多动症就医的孩子最终被确诊为多动症。沈晓明说,学习不好的孩子常常有多动样症状,除了夸大宣传外,教师的误读、误判也是孩子被错误贴上多动症标签的重要原因。美国有关调查就发现,教师倾向于滥用多动症标签以推卸教育的责任。

沈晓明表示,多动症的诊断非常复杂,非专科医生很难把握。而错误地给孩子贴上多动症标签,浪费医疗资源,给孩子和家庭带来额外的心理负担,更严重的是教师和家长容易产生“放弃”心态。

沈晓明还指出,儿童入学年龄过早是多动症发生率增加的原因之一,特别是小年龄男生更为明显。入学年龄过早还导致近视眼发生率增加等多重害处。“家长要跳出让孩子‘早上学、早毕业、早工作’的误区,教师要关心小学低年龄中入学年龄比较小的孩子”。

另一个可能和多动症有关的问题是儿童睡眠问题。沈晓明说,睡眠不足还与肥胖、智能发育等有关,家长要高度重视保障孩子有充足的睡眠时间。

(实习编辑:谭超堂)

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